| فلسفه هوش مصنوعی و جایگاه آن در آینده تربیت معلم |
| کد مقاله : 1416-PHTEZN |
| نویسندگان |
|
رضا اصغری خافتری * آموزگار ابتدایی و مدرس دانشگاه فرهنگیان فارس |
| چکیده مقاله |
| امروزه به لطف پیشرفت تکنولوژی، شاهد پدیده ای به نام هوش مصنوعی هستیم. هوش مصنوعی به معنای واقعی کلمه در تمام زمینه ها و صنایع زندگی ما نفوذ کرده است. هماهنگـی بـا تحـولات آینـده و ایجـاد تغییـرات مثبـت همـگام بـا آن از اهـداف مهـم نظام هـای آموزشـی از جملـه مراکـز تربیـت معلـم می باشـد. هدف از پژوهش حاضر بررسی فلسفه ی هوش مصنوعی و جایگاه آن در تربیت معلم می باشد. روش گردآوری اطلاعات به صورت مروری اسنادی و با استفاده از منابع چاپی مجلات و منابع داده های پژوهشی از سایت های علمی معتبر مانند noormags-irandocn-Google Advanced Search- Digital Google Scholar استفاده شد. یافته ای پژوهش نشان داد که مفهوم هوش مصنوعی موضوعی جدید و بدیع می باشد که لازم است نسبت به تدوین برنامه ای متناسب با کارکردهای آن در نظام تربیت معلم ایجاد شود. هوش مصنوعی یکی از تکنولوژی های ساخت انسان است که از قدرت تفکر و استدلال برخوردار است. هوش مصنوعی به معنای چیزی ساختگی است که قدرت تفکر و تصمیم گیری دارد. این هوش نیز مانند هوش طبیعی به آموزش و یادگیری احتیاج دارد. |
| کلیدواژه ها |
| فلسفه هوش مصنوعی، تربیت معلم، چشم انداز آینده |
| وضعیت: پذیرفته شده برای ارسال فایل های ارائه پوستر |
